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谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计,零基础申请学员分享

2019.10.25 10:31:46
谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计
阅读:
本科:Studio精品班
硕生:作品集差异化
标准化学习过程

  今天小ONE就来跟大家分享的学员案例是一位,零基础申请谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计的同学,在经历了焦虑、不自信、纠结、自我怀疑,这些坏情绪,最后终于拿到了理想学校的offer,收获了谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计offer及UCA创意艺术大学珠宝专业offer。在艺术留学中,不知道如何规划,不清楚如何选国家、定校,面对作品集,更是纠结到哭泣,这样的负面情绪和状态,很多同学应该都能感同身受,现在,我们就一起来看看Yizhu同学是如何与PS-ONE度过这些困惑的时刻。


  01.日本?英国?纠结…好纠结……


  Yizhu本科是日语专业,日语基础非常好,因此尽管对日本的珠宝首饰专业并不十分了解,但在来到PS-ONE之前,Yizhi的选校目标已经确定为了日本,珠宝设计专业留学


  抱着这样的初步目标,Yizhu来到了PS-ONE。考虑到Yizhu本身是专业零基础,并且几乎没有任何艺术学习经历,因此一开始,老师首先和Yizhu详细的对比了不同国家首饰专业的一些大体风格,有Yizhu自己比较想了解的日本,还有珠宝行业发展较早的英国,以及注重商业和创意性的美国。


  考虑到Yizhu当前的状况,因此其他小语种国家便不做过多考虑,不过老师也和Yizhu详细的讲了讲其他国家不同院校珠宝首饰专业的风格与优势,以便Yizhu能有一个较为全面的对比和参考。


  在Yizhu细致的了解了日本,英国,美国院校风格和申请状况后,Yizhu对此前的决定也有了更深的考虑。日本珠宝首饰设计虽“独特”,但是整体来说,相较英美珠宝设计专业,都更强调技艺的展示,院校在作品集考察上,相当重视金工。虽然Yizhu在语言上有一定的优势,但是因为Yizhu现在是零基础,所以这对她来说,是个非常大的难题。


  此时专业老师也与Yizhu进行了沟通,以帮助Yizhu去判断当前的选择——首先,Yizhu不仅需要补充专业能力,还需要从头开始学习艺术基础,建立艺术认知和审美能力,前期基础阶段就需要花费一定的精力和时间;其次,对于零基础的学员来说,日本首饰专业对金工的要求是一道很难跨越的门槛,尤其当代首饰设计,对工艺技术的划分更加细致严谨,相应的申请难度也会非常苛刻。


  最终在和专业导师、咨询老师商定后,Yizhu也仔细慎重的考虑了自己的想法和申请情况,决定选择申请英国的院校,谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计。


珠宝设计作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  02.短暂的不自信,小小的纠结


  确定了初步的申请目标,老师便开始为Yizhu定制相关的课程和申请规划,因为Yizhu找到PS-ONE较早,准备做长期规划,因此前期有较为充分的时间去做基础准备,帮助Yizhu去建立、完善、并巩固艺术基础。


  同时,为了帮助Yizhu能拥有独特的自我审美感知,和批判性艺术思维,在绘画基础课阶段,老师就会结合头脑风暴,和海外院校所提倡的observating drawing的教学方式,去引导Yizhu思考和创作。


谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  前期基础课进行的还算顺利,Yizhu也非常乐于和老师交流,去补充绘画基础。但是在从绘画课到专业基础课过渡期间,Yizhu开始出现了一些小“状况”——学习状态开始逐渐散漫,并且表现出了对自己的不自信。


  申请谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计,还没有正式开始作品集课程,就出现了情绪和心理上的较大波动,专业导师和教务老师也立刻进入了“预警状态”,急速和Yizhu、Yizhu的父母进行了循环沟通,这才发现,由于是长期规划,距离递交申请时间还比较久,因此Yizhu还没有完全进入申请状态,没有意识到作品集的重要性。


珠宝设计艺术留学作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  并且,Yizhu个性非常要强,面对完全陌生的专业,和初次接触的海外教学模式,一时间又产生了不自信的心理。不知道自己的想法对于老师来说是否会显得太小儿科?不确定自己的专业理解是不是还没有达到较好的水平?在这样矛盾而又纠结的心理状态下,Yizhu这才有了“逃避”的想法。


  在反复深度沟通后,老师和父母也逐渐了解了Yizhu此时此刻的焦虑和担心,立刻组成“急救小组”,不同的老师分别从以往的学员申请案例、自己的留学经历、招生官老师的建议等等方向,和Yizhu进行了一次“圆桌会谈”。


英国珠宝设计作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  03.重新认识作品集,重新认识自己


  在这次交心互动后,Yizhu也反复斟酌了自己的选择和状态,并最终决定,重新整理心情,将自己更加信任的交给PS-ONE专业团队,一点一点的,和老师一起去尝试新鲜的艺术留学之路。


  整个沟通过程经历了小一周的时间,尽管我们常常说,在整个申请周期中,每一天、每一个小时都不能停止学习,但是这段的“小小浪费”,所有人都觉得是值得的。尤其是对于Yizhu来说,她认识到了作品集的重要性,更重新梳理了自己的申请状态,明白了课程中每一个环节的作用。同时,她也开始愿意和老师打开心扉去交流,去以聊天的放松状态和老师沟通。


谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  大部分同学在准备作品集阶段都希望能获得专业导师的指点,这其中也有很多同学和Yizhu一样,对专业并不十分理解,对自己也不够自信,因此不敢和老师表达自己的想法,害怕老师苛责,或者被否定。但其实,和老师表达自己的想法是非常重要的。


  从老师的角度来说,辅导学生并不是只要传递知识就可以了,对学生不仅要有专业度,同时也要有共情能力和教学能力,能切实的设想学生的状态,并将自己代入学生立场,并以此去帮助学生走出困境,才能更好的辅助学生学习成长。


英国珠宝设计作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  从一开始对作品集和创意性发散完全没有概念,到能够有思路、能根据灵感线索的去进行延展,知道自己尝试着去进行材料实验,并逐渐明了运用什么样的材料去表达更加符合主题,以及如何配合主题去思考呈现方式,Yizhu的作品集准备过程总体来讲绝对是质的飞跃。


  在这个过程中,Yizhu也从随时需要老师帮助梳理思路,过渡到了可以自己整理创作灵感,对比分析不同方案之间的优劣,可以自己独立完成项目。


英国珠宝设计艺术留学作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  相较前期基础课程,作品集更是对学生综合能力的“大考验”,因为知道Yizhu此前不自信的情况,因此在作品集课程中,专业导师不仅关注Yizhu的学习进度,还十分关心她的心理反馈和感受,不定期与教务老师、家长进行沟通,随时跟进Yizhu的想法。


  慢慢的,Yizhu也开始更加上手,更加自信。不过,尽管渐入佳境,但作品集创作期间,也并不一直都是顺顺当当的,Yizhu在进行到项目四《隐形的交流/Invisible Communication》时,就遇到了不小的难题。


  一开始Yizhu的设想是“我们生活中发生的一些偶然事件,可能就是由于这些隐形的交流所导致的呢?例如科幻电影中提到的DNA迁移,人出门在外难免会使用公共设施,比如公交车扶手、电梯按钮、自动取款机按键等等。其实在这些日常行为中,人们的身体会频繁接触这些公共设施。通过身体和公共设施的直接触摸,人身体上的皮质和指纹会残留在这些公共设施上。从一个人身上带到另一个人身上,这样的现象,就像是人与人之间无形的交流。”


  在这个项目里,诸如电梯按钮、公交车扶手、自助取款机这些元素,一开始Yizhu就已经预想到在首饰作品中呈现的效果可能并不会很理想。随后,Yizhu又考虑到去使用载玻片记录人们的指纹,但是当指纹过多时,佩戴起来效果又会显得比较笨重。因此这个项目的材料实验阶段,Yizhu就花费了较长的时间。


珠宝设计艺术留学作品集

Yizhu的谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计作品集


  此时Yizhu又几乎回到了最初不自信的状态,对自己甚至有点怀疑了。这时候,专业导师并没有直接给Yizhu提供解决方案,而是先和Yizhu进行了一次轻松的聊天,帮助Yizhu放松心情,并在Yizhu重新进入状态后,和她一起再次梳理主题,从另一个角度思考项目。


  这次critique结束后,Yizhu也有了新的思路和创意方向——选择了基于原主题延伸出的第二思路,从心理学的角度去考虑“隐形的交流”,比如对于社交功能障碍的人群,他们之间的隐性交流是怎样的呢?


  在这个主题下,Yizhu很快转换了思路,并更换了适合主题的表达方式和材料,顺利完成了整套作品集。而最终,Yizhu也在自己的努力下获得了令她满意的成绩。


艺术留学申请

Yizhu妈妈的反馈


  在今天的申请谢菲尔德哈勒姆大学珠宝设计案例中,我们可以看到,最大的难题其实并不是Yizhu零基础的背景,而是Yizhu对自己的不自信和纠结。PS-ONE特别理解学生的这种情绪和心理,这样的状态不是学生单方面自我疏导就可以解决的,很多时候都更需要专业的引导和带动,这个过程中,专业就是关键。


本文均属PSONE艺术留学团队原创文章,未经允许不能以任何形式的商业转载,如有发现必追究法律责任。

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